学校文化是一所学校的文化个性，是学校发展的不竭动力，用文化指引方向，用文化凝聚人心，用文化提升内涵，能净化校园风气、增强学校底蕴、树立学校形象、提升学校知名度。

八月，万木葱茏，树影流翠。我们不惧星河滚烫，共同奔赴一场醍醐灌顶的心灵盛会。为了全面实施素质教育，加快校园文化建设步伐，打造特色，培育亮点，进一步提升学校文化建设层次，提升办学品位，彰显素质教育成果。8月27日，忻州市长征小学组织全体教师参加关于校园文化构建的专题培训会。我们有幸邀请到了山东省现代品牌学校研究所首席研究员，山东大学历史文化学院郝安黎副教授为我们，就学校文化的概念、内涵、构成作用以及学校的“长征”文化进行了详细解读。

         忻州市长征小学创办于1977年，是首批省级示范小学之一。学校以执着的奋斗情怀、先进的办学思想、优秀的师资队伍和优雅的校园环境，唱响素质教育主旋律，构建全方位、立体型、开放式、多层互动的教育新格局，成为忻州小学教育的标杆。学校以“长征文化”为设计主线，即寓意历史长征、也寓意长小，更寓意了师生的人生道路，通过环境“长征系列”的育人氛围，彰显办学特色，丰富学校内涵，提升文化品位，把长征小学建设成为“承载希望的文化沃土、追求卓越的品牌名校”。

一、主题文化

长征文化

长征文化，心系祖国，甘于奉献的担当意识。

长征文化，坚定理想，不畏艰难的勇毅精神。

长征文化，追求真理，实事求是的求真品格。

长征文化，万众一心，顾全大局的团结风气。

长征文化，与时俱进，勇往直前的奋斗情怀。

二、基本理念

1、学校精神

敢担当 勇向前

学校精神是被学校全体成员认同的精神支柱，它对全校师生具有导向和激励作用。

2、校训

志存高远 行者常至

校训是学校在长期办学实践中形成的，对全校师生具有规范、警策和导向作用。它能概括学校的整体价值取向、独特气质、文化底蕴，蕴含师生的道德理想、人格特点和历史责任。

3、校风

同心同行 日新日进

校风是学校风气的总称，包括师生在工作、学习、生活中养成的风气以及在学校发展历程中所积淀的优良文化氛围。

4、教风

播种理想 引领未来

教风就是教师在师德修养、教书育人、科学研究等方面形成的良好风气。

5、学风

惟善必学 惟先必争

学风是学生在学习过程中应该养成和遵循的风气，是取得良好学习效果和成人成才的保证。

三、发展理念

1、办学理念

走好人生长征路

办学理念是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。它根植于办学实践，经过理性思考的提升，具有时代精神，适应社会发展的需要。

2、办学追求

长征启航 扬帆长征

办学追求是学校进行教育教学工作所期望达到的目的。

3、学校愿景

承载希望的文化沃土 追求卓越的品牌名校

学校愿景描绘的是学校的未来发展蓝图，是全校师生的共同愿望。

4、培养目标

有理想的长征学子 有担当的时代新人

培养目标是学校所肩负的育人使命，体现了学校培养的学生所具备的基本素质。

四、管理理念

1、管理原则

集众人力 纳百家言

管理原则是学校管理工作中的基本准则。

2、人才理念

德能并重 青蓝共长

即学校的用人观念、用人思想。它包含“充分尊重人才，广泛发掘人才，精心培育人才，放手使用人才”四方面的内容。

3、服务理念

至诚于心 至善于行

这是学校各级领导对教职员工、学生及家长应遵循的理念。

五、誓词宣言

1、教师誓词

我是长征小学的教师，我宣誓：

做一名有方向感的教师，明确目标，坚定理想；

做一名有奋斗感的教师，勇往直前，超越自我；

做一名有亲和感的教师，爱生如子，待生如友；

做一名有责任感的教师，乐教会教，引领成长。

2、学生誓词

我是长征小学的学生，我宣誓：

从小时立志，追逐梦想，奋勇向前，

从小事做起，踏踏实实，天天向上；

我惟善必学，向优秀看齐，

我惟先必争，做最好自己；

现在，有理想，在长征启航，

未来，有担当，扬帆去长征。

3、学校宣言

忻州市长征小学学校宣言

长征小学，学生扬帆启航的港湾，教师走向成功的舞台。智慧的火花在这里激情碰撞，美德的芬芳在这里酝酿飘香。四十余载躬身耕耘，励精图治，使得桃李芬芳；四十余载艰苦奋斗，不断进取，迈出坚实步伐。

教改日新，文化日隆，我们弘长征文化，创品牌名校。在新的征程上，满怀教育的光荣与梦想，以才智和热情，呵护学生成长，造就教师成功。前路漫漫，上下求索，我们坚守教育之真，播撒育人之爱，放飞无限梦想，成就明日希望。